Предметная неделя в школе

Этим  стихотворением 12 декабря открылась «Разноцветная неделя» в школе №2 города Томари для учащихся начальных классов. Что это такое? Ежегодно в программу общешкольных мероприятий включается и предметная неделя. На каждый изучаемый учащимися предмет или группу предметов выбирается месяц учебного года, и определяются дни проведения. Как будет проходить эта неделя,  какие мероприятия войдут в программу  - решают педагоги и дети.

В этом году для учеников начальных классов предметная неделя в школе была запланирована на декабрь с целью психологической разгрузки детей, снятия усталости и эмоционального напряжения за время учёбы. Открыли «Разноцветную неделю» линейкой, на которой ребят ознакомили  с планом работы и пожелали всем и каждому активно участвовать в мероприятиях, проявить  смекалку и готовность участвовать в делах своего класса.

Задачи, поставленные педагогами на этот период, были приближены к повседневности, но больше внимания уделялось  созданию благоприятного психологического климата в школе, на расширение и обогащение эмоциональной жизни детей, развитие интереса к своему внутреннему миру и миру другого человека, раскрытие творческого потенциала школьников.

Педагоги-организаторы предметной недели решили выстроить работу с детьми так, чтобы все они были задействованы, и каждый смог бы проявить себя в том или ином направлении. С 12 по 16 декабря все классы включились в подготовленные для них задания «Разноцветной недели»: вся она была наполнена разноцветными красками,  и каждый день имел свой цвет. Поэтому и название такое придумали - «Разноцветная неделя».

Понедельник  имел синий цвет,  вторник – зелёный, среда – жёлто-оранжевый, четверг – красный, пятница окрасилась в клеточку-полоску. По плану за эти разноцветные дни прошли викторины, много внеклассных мероприятий, подвижные игры на переменах выпуск тематических газет, кроссвордов, ребусов, шашечный турнир, игра «Почемучка», изготовление поделок и творческая выставка с интересными и забавными композициями, новогодними игрушками и самыми разными выдумками ребят.

Важный момент – необходимо было одеться так, чтобы во внешнем виде и в школьно-письменных  приналежностях  как можно больше присутствовал цвет дня. Даже в тетрадях разрешено было писать ручкой того цвета, которому был посвящён этот день.

Синий понедельник – был окрашен цветом неба и воды. Множество различных проявлений синего цвета и всех его оттенков легли в основу этого дня. Тепло и радость, небесная чистота «разливались» в делах и поступках детей. А выступления с презентациями и сообщения ребят были посвящены морю, морским обитателям, воде. Итогом дня стал выпуск стенгазет, которые разместили в школьных коридорах. Это позволило ученикам всех классов увидеть работы своих сверстников.

Зелёный вторник  – в этот день  во всём присутствовали краски  весны и лета. День природы и экологии. Зелёного цвета кроны деревьев, трава, листья и стебли комнатных растений. Зелёные глаза у кошки, оперение волнистого попугайчика и многое другое. К примеру, дети узнали, что зелёный цвет наиболее успокаивающий, действует при утомлении глаз. Классные руководители начального звена провели для ребят интерактивные игры. Первоклассники выпустили газету «Сохраним природу». А какие интересные поделки смастерили дети из бросового материала! Многие из детских работ были представлены на творческой выставке поделок.

Жёлто-оранжевая среда – это был день света, знаний, интеллекта. Все дети в этот день «окрасились» позитивным лучистым настроением. Солнце «светилось» на лицах. По правилам дня ребята должны были надеть на себя что-нибудь жёлтое (это могли быть ленточки в косичках девочек, футболки, костюмы и т. д.).

Задание для детей заключалось в том, чтобы они могли, посмотрев вокруг себя, назвать как можно больше предметов жёлтого цвета. А их вокруг  множество: обложки книг и тетрадей, карандаши, игрушки, плакат на стене  и много ещё чего. За этот день удалось сделать многое. Учителя провели математические турниры. Затем определили знатоков русского языка. Провели интеллектуальную игру «Почемучка». По итогам игры на 1место вышли 4а, 4б, 3б классы; 2 место заняли 3а,  2а; на 3 месте – 2в, 2б. Все свои дела дети отразили в выпущенных стенгазетах, кроссвордах, ребусах, которые с удовольствием решали.

Красный четверг – День тепла, жизни и здоровья. Красный цвет любят многие дети. Это один из самых ярких и выразительных цветов. Фантазии ребят не было границ, когда надо было ответить на вопрос и найти вокруг присутствие в предметах красного цвета во всех его оттенках. В этот день учащиеся принимали активное участие в подвижных, весёлых играх на переменах.

Клеточка-полоска – пятница – последний день «Разноцветной недели». На этот день было запланировано проведение шашечного турнира. Решено было поставить стол для двух игроков, но знатоков шашек оказалось гораздо больше. На переменах ребята с большим желанием играли в шашки. Все остались довольны участием в турнире. Кроме этого был организован конкурс «Как хорошо уметь писать». Педагоги определили самые аккуратные тетради учеников.

Организовали  ребят, создали обстановку позитива и вместе с ними творили, играли, лепили и рисовали классные руководители: К. К. Аникаева,  Е. В. Ракитина, А. А. Ченкурова, И. А. И, Е. Г. Гапоненко, Н. Е. Светличенко, В. А. Востьянова, Т. Г. Ненашева, О. П. Игонина. На оценку «отлично» прошла «Разноцветная неделя». Так считают педагоги и сами дети  под большим впечатлением от интересных дел.

Эти дни для учеников начальной школы прошли на высоком эмоциональном подъёме. Каждый ребёнок старался проявить себя, участвовать в классных делах. При подведении итогов недельного праздника творчества на память о каждом цветном дне классам были вручены заслуженные Грамоты.